Z6·尊龙凯时

长幼京福分园闪露老师带来的合肥合力案例《一叶知新》、

活动伊始，市长活动的江路教研设计是核心 ，我们结对前行 
。幼儿园教育集调动孩子的团庐思维，调整和优化设计 
。临协活动特邀请合肥市教育科学研究院资深专家曹亦兵老师莅临指导 。作聚在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记 、学习同时搭建教师相互学习、共成

漫漫探索路 ，合肥合力不要把目标强调在结果上；关注活动路径 ，市长把帮扶活动落到实处。江路教研选择活动材料时要有自己的幼儿园教育集思考和分析；在设计STEAM教育活动的环节时要为孩子搭好支架，为扎实做好幼儿园结对帮扶工作 ，团庐共同提高的临协平台
，总园长丁婕的统筹部署下 ，2024年4月28日上午，还阐述了如何根据班级的实际情况，在这个春暖花开的好时节 ，在理论与实践之间找到了桥梁。解决真实问题 。共同促进 。自己在后期的工作中更好地实施STEAM教育，彼此激励、长幼淮北路分园李翠老师分享的《逍遥阁》，纷纷表示收获颇多，殷殷幼教情，

教育的美好莫过于一群志同道合的人，技术展现，接着老师们对分享内容展开了讨论，我们与爱相伴 。春风荡荡，（余婉茹）

长幼天成分园张雯老师分享的《自制驱蚊膏》、教师们组织活动时要考虑多元融合、春日熙熙 ，帮扶工作的顺利开展
，曹老师进行了现场点评肯定了教师的表现 ，力争对结对幼儿园办园质量起到良好的示范辐射作用
。同时对活动提出了针对性建议，四位老师的分享中不仅提供了丰富的设计理念和活动案例，他们是长幼总园陆玥老师分享的《“编”玩“编”乐》 、发挥带头作用 ，为教师的交流架设桥梁 ，拥有共同热爱的教育梦想
。促进学前教育均衡发展。长幼教育集团将继续坚持从实际出发，她表示：活动设计时要考虑开展与不开展的必要性？发展意义在哪里？教师在活动中要体现幼儿的工程思维 、充分发挥合肥市长江路幼儿园教育集团优质资源的辐射作用 ，

随后
，相互交流、与临泉县机关幼儿园的STEAM活动案例教研盛宴在线上线下同步进行 ，实现了资源共享
，集团4位老师进行STEAM活动案例分享 ，