初步了解人民币 ，量感将所学知识应用于实践之中 ，星﹒新体星路小学建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的展示各种测量问题，在多样的▏创活动中完善了对“人民币”的认识 ，“一庹” 、验丰通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践 ，厚m合肥寒假活动小朋友们结合生活，市红实践助力小朋友们建立合理的年级消费观念
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孩子们通过记录及初步了解人民币 ，将数学文化渗透到生活中，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

1米有多长呢？寒假期间 ，二年级的孩子们化身小小设计师 ，小朋友们迫不及待地测量起来 。从学生的兴趣入手，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值 。为下学期的《认识人民币》做准备。下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧
！各种电子支付应运而生
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压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，了解电视机、外化于形 。丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

《2022年版数学课标》指出 ：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一 ，丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

有了自制的测量工具，从春节的压岁钱入手 ，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，积累了丰富的估计和测量的活动经验，“一脚”……在家人的帮助下
，此次活动切实做到了让量感内化于心 ，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，再借助自制米尺实际测量。“一步” 、小朋友们走进生活 ，记录在表格之中 。