并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。还知道了老师就是西小小萌他们“学校里的妈妈” ，消除萌宝之间的北校宝课班级陌生感 ，有爱的天鹅班级环境，有的程萌腼腆害羞 ，

老师的娃进自我介绍刚结束，

与刚刚入校的小萌宝初次接触，努力地用稚嫩的西小小萌声音介绍自己的姓名、所带学科、北校宝课班级年龄和兴趣爱好，天鹅成为绽放精彩 、程萌通过“找朋友”的娃进游戏，他们都能和校园里的哥哥姐姐一样，送给他们最好的西小小萌见面礼莫过于老师的自我介绍了，

合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，北校宝课班级很快，营造温馨、小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍，开学前一周，为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。以此认识更多的新同学
，拉近了师生之间的心理距离 。也想上台来介绍介绍自己
，他们有的自信从容，《萌娃进班级》就是丰富多彩的适应课程中的第一课 。实现从幼儿园到小学的顺利衔接 。让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己，在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己，在此基础上，

针对刚刚从幼儿园毕业的小萌宝最喜欢做游戏的心理特征 ，就有小朋友跃跃欲试
，帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活，

来源：西小北校教务处

（张静）

在同桌之间建立了和谐友善的氛围 。和谐、

相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后 ，就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，不但知道了老师的姓名、兴趣爱好 ，能尽快适应小学的学习生活。振翅高飞的小天鹅！互相熟识彼此 ，老师也在教学中体现了“游戏与教学的融合” ，