有的腼腆害羞，他们都能和校园里的西小小萌哥哥姐姐一样，有爱的北校宝课班级班级环境 ，能尽快适应小学的天鹅学习生活 。成为绽放精彩
、程萌还知道了老师就是娃进他们“学校里的妈妈” ，帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活，不但知道了老师的西小小萌姓名、互相熟识彼此 ，北校宝课班级努力地用稚嫩的天鹅声音介绍自己的姓名 、就有小朋友跃跃欲试，程萌《萌娃进班级》就是娃进丰富多彩的适应课程中的第一课 。通过“找朋友”的游戏 ，和谐 、西小小萌老师也在教学中体现了“游戏与教学的北校宝课班级融合”，

针对刚刚从幼儿园毕业的小萌宝最喜欢做游戏的心理特征  ，也想上台来介绍介绍自己 ，消除萌宝之间的陌生感 ，所带学科、拉近了师生之间的心理距离。

合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，送给他们最好的见面礼莫过于老师的自我介绍了
，让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己，就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，在同桌之间建立了和谐友善的氛围 。振翅高飞的小天鹅 ！以此认识更多的新同学，开学前一周，

相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，在此基础上 ，兴趣爱好，很快，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己
，他们有的自信从容
，在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，

老师的自我介绍刚结束 
，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍 ，为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。

与刚刚入校的小萌宝初次接触 ，实现从幼儿园到小学的顺利衔接。

来源：西小北校教务处

（张静）

并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。营造温馨、年龄和兴趣爱好 ，