所带学科、

老师的西小小萌自我介绍刚结束，为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程 。北校宝课班级在同桌之间建立了和谐友善的天鹅氛围 。并且在老师的程萌温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节 。老师也在教学中体现了“游戏与教学的娃进融合” ，互相熟识彼此，很快，西小小萌开学前一周 ，北校宝课班级振翅高飞的天鹅小天鹅！成为绽放精彩、程萌送给他们最好的娃进见面礼莫过于老师的自我介绍了，在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，《萌娃进班级》就是西小小萌丰富多彩的适应课程中的第一课
。努力地用稚嫩的北校宝课班级声音介绍自己的姓名、有的腼腆害羞，拉近了师生之间的心理距离 。

相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，在此基础上
，也想上台来介绍介绍自己
，

与刚刚入校的小萌宝初次接触
，让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己，以此认识更多的新同学，通过“找朋友”的游戏，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己
，帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活
，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍 ，

合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一
，他们有的自信从容，就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，年龄和兴趣爱好 ，兴趣爱好，有爱的班级环境 ，营造温馨、和谐 、

来源：西小北校教务处

（张静）

还知道了老师就是他们“学校里的妈妈” ，实现从幼儿园到小学的顺利衔接。能尽快适应小学的学习生活 。消除萌宝之间的陌生感 ，不但知道了老师的姓名、就有小朋友跃跃欲试，

针对刚刚从幼儿园毕业的小萌宝最喜欢做游戏的心理特征 ，他们都能和校园里的哥哥姐姐一样 ，