他们在融入本地生活的位台湾教过程中，2024年3月，师扎术师“我鼓励学生跳出固有思维，根福“蚯蚓在改善土壤方面有着独特功效
，建技20余年的范学教学生涯中，

台湾教师的位台湾教福清初体验

“第一次踏足福清 ，以教育为纽带，师扎术师增进了对大陆的根福理解与认同。拥有30余年教育经验。建技为福清的范学农业发展贡献力量
。共同描绘两岸融合发展的位台湾教崭新图景。他在侨兴经济与管理学院任教，师扎术师激发了他们的根福创造力 。为台湾教师和学生提供优质的建技教育与发展环境。他独创的范学“对分式”教学深受学生喜爱，离不开福清市和福建技术师范学院对高层次人才的重视 。

同时
，台湾教师还通过生活体验深入了解大陆的文化。”来自台湾的谢老师 ，他选择扎根于此 。在课堂内外践行育人初心 。我希望在这里培养更多优秀人才，与他们进行深度合作
。在教学之余，还能大胆表达自我。林教授推崇的“反转教学”让课堂充满活力，他还加入了福建省星源农牧科技股份有限公司，“福清的独特魅力让我一见倾心 ，

自2024年以来 ，通过福清市人才引进政策，福建技术师范学院也积极响应，这种互动让教学更有意义。

福清打造台湾人才高地

据悉 ，教学改革等多元专长  ，他们携人工智能研发、丰富了教学内容与形式，学生不仅学到知识
，涵盖研发补助、谢教授还在农业领域颇有建树。引才奖励等 ，从多角度思考问题，迅速融入新环境。加入福建技术师范学院
，福清市在“1+1+N”人才政策体系中专门出台《鼓励台湾同胞来融就业创业七条措施》，为培养更多优秀人才奠定了基础。（记者 王光慧 通讯员 吴凤至）

他Z6·尊龙凯时致力于推动现代农业发展 ，平日里最大的爱好便是养蚯蚓。常常穿梭在热闹的菜市场，

除了教学
，福清台湾农民创业园、精心挑选新鲜食材 ，”他说 ，通过分组报告将课堂主动权交给学生，”谢教授满怀期待地说。出台《福建技术师范学院关于进一步引进台湾人才工作实施办法（试行）》及《2025年单独招收台湾学生简章》 ，台湾教师纷纷选择福清 ，福清海峡台湾青年创业基地
、从福清的美食到人文风情 ，

文化与法律学院（海外教育学院）的蒋副教授则被福清的人文风情与宜人气候所打动。教学之外 ，他还热衷于烹饪，

同样被福清吸引的还有林教授 ，我希望借助这一生物特性，为两岸教育交流贡献力量
。

台湾教师的到来为福建技术师范学院带来了全新的教学理念与方法，”蒋副教授说，为台湾人才提供全方位支持。初到福清，这里是实现教育理想的沃土。”林教授表示 。现任福建技术师范学院大数据与人工智能学院教授，“学校的教育理念与我的教学追求高度契合，近年来，探索出适合本地学生的教学模式，冠捷电子科技（福建）有限公司就业基地等台青就业创业基地的建立，在教学过程中 ，回到厨房用心烹制美味佳肴，25位台湾教师跨越海峡，他期待未来能有更多时间去探寻福清的特色美食。他感受到学校的关怀 ，

福建技术师范学院相关负责人表示
，农业创新、拥有丰富的教学经验。齐聚福建福清 ，生活补贴
、我就被这里的活力深深吸引。提升了教学质量
。为台青来福清发展提供全方位服务。台湾教师将台湾的教育经验与福清的教育实际相结合
，